IB课程英语B学什么？其实这就是一门语言课程，与托福雅思类似，主要学习的内容就是写作、听力、IA与阅读，要求学生们掌握一定的英语语言的理解与沟通能力，并针对不同的书面内容，对其作出适合的理解，另外还需要掌握一定的英语语言组织与响应能力，那么下面小编就就来给大家讲解下我们该如何才能学好IB英语B这门学科，并给各位分享一些学习的小心得。

IB英语B学什么

英语B是属于IBDP六大基础学科组中的第二学科组，语言学习这门学科要求学生熟练掌握听、说、读、写，并多方位运用。考官非常希望能看到学生思维的广度和深度以及严密的行文逻辑。关于IB英语学什么，我们看看2020年考纲中的课程目标就知道了。

【课程目标】Assessmentobjectives

在各种场景下的流畅沟通能力：

Paper1写作+IA

在各种不同文化背景下人际沟通的理解和语言应用能力：

Paper1写作+Paper2听力&阅读+IA

对于各种不同想法，理解并运用语言做出流畅响应和回复：

Paper1写作+Paper2听力&阅读+IA

关于不同话题，运用语言进行识别、组织并展示自己想法：

Paper1写作+IA

对于不同的书面，音频，视觉和视听文本作出了解，分析和反思：

Paper2听力&阅读+IA

IB英语B学习技巧

英语B的写作任务是指学生根据所选择的课程水平完成2~4份写作任务。标准水平的学生一般是阅读杂志中的一篇文章，并对其发表观点；高水平的学生则是要阅读英文原版短篇或中篇，然后选择小说中某一个你认为没有充分展开的情节，通过发挥想象力进行展开。每一份写作任务包含两个部分。

第一部分是写作逻辑（Rationale）要求学生对为自己为何选择该主题进行论述，并要解释在写作中阐明该主题。如果是设计小说情节补充，一定要概述小说和所选情节的大致内容，给考官一个基本认知，控制在250字内。

第二部分是任务主体（WrittenTask）学生将根据写作逻辑中的写作思路，对自己选择的主题进行阐述，阐述时需要使用任意一种上课学过的英语B写作文体，字数上限为650字。

建议：多用修辞手法，因为在EnglishB的众多文体中，并不是只有speech演讲是需要说服你的受众的，哪怕是letter和email一类有时候也会含有一定的persuasion成分，更别说pamphlet、proposal一流了。

一定要搞清楚不同的texttype的基本格式和tone！上课的时候老师都会讲，只要搞清楚texttype基本上不会太糟糕。除此之外，作文的结构尽量简单完整就好～很多阅卷老师比较straightforward。

IB课程中的英语B作为语言类的部分，且侧重于写作这块，同学们需要有一个十分缜密的写作逻辑，另外在构建文章的过程中，尽可能多的使用一些修辞手法，以增加中心内容的说服力。